走精细化之路，创文明和谐之校
——沈四小2008学年第二学期德育发展性工作计划
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以上级德育工作意见和学校工作计划为依据，树立“面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生的终身发展奠定基础”的教育理念，推行学校德育精细化管理，构建沈四小德育工作体系，创建学校德育品牌特色。
二、工作目标：
根据学校2008学年发展性督导评估中期自评结果，本学期确定以下工作目标：
基础性工作目标：
1、强化德育意识，提升教师德育热情
2、加强行规训练，提升学生文明素养
3、强化常规管理，突现班级个性特色
4、加强安全管理，推进平安校园建设
发展性工作目标：
1、实施主题教育，引领学生个性化成长
2、重视素质教育，保持体艺工作区领先水平。
3、建立开放体制，整合教育优势资源
特色性工作目标：
结合主题教育，克服道德银行瓶颈现象
三、主要工作措施：
（一）基础性工作：
1、强化德育意识，提升教师德育热情，加强德育队伍建设（相关指标：3.3）
深化德育精细化管理，注重体验、注重实践、注重实效，形成“时时有德育，事事有德育，处处有德育”的大德育观，加强“生活化德育”。
1）落实全员德育
探索和建立全员德育的工作机制，全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教职员工教书育人的意识和责任感。加强全员德育网络建设，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师、职工都是德育工作者，各司其职，通力合作。
①德育干部：要不断提高业务素质，增强服务意识，各尽其责，检查做到科学准确、一视同仁，工作中讲究艺术和方法，创造性地开展并圆满完成各项工作。
②门卫人员：要坚守岗位，尽职尽责，做到严格管理，热情服务，做好出入校门人员的登记工作，使门卫成为学校对外宣传的窗口。
③食堂教师：要兢兢业业，恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想，确保食堂文明、清洁、安全、温馨。
④班主任：要保质保量地完成学校各项工作任务，加强班级管理，重视和培养自身的人格魅力，用高尚的人格力量和积极的处世态度影响学生的成长，探索具有自身特色的行之有效的班级管理方法。
⑤副班主任、科任教师：要把抓好课堂纪律作为突破口，抓好德育渗透，用严谨的作风和对学生高度负责的精神影响和改变学生。
2）加强师资培训，切实提高德育管理能力
利用业务学习时间，聆听教育专家的讲座、观看教育录象；定期召开班主任工作例会，充分利用好班主任沙龙这个平台，促进班主任工作经验的共享与交流；开办班主任论坛，开展新老班主任老师对话；师徒结对，通过新老搭配的方式，以老带新、以新促老，达到新老班主任齐头并进；每个班主任必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，做好至少10面以上自学的笔记。期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。
重视提高班主任的业务水平和教学艺术，本学期主要重点放在加强班集体建设和如何上好主题班会课上。本学期确定第1、7、12、16、20周上主题活动课，同时在3月份开好主题班会研讨课。
每位班主任要重视提高自己教育艺术，提高处理突发事件的能力。本学期，每一位班主任要记录《班主任日记》，记录班级中的突发事件以及处理班中比较成功或失败的事例，尤其要写明每件事例后的自我反思。
3）完善考核办法和奖励制度。要进一步规范班级管理和班主任工作考核办法，进一步完善优秀班主任表彰奖励制度，使班级管理工作更加规范，班主任工作的积极性进一步提高。
4）重视德育课题的研究工作。做好2008学年区级课题的研究，加强过程管理。认真开展新课程下的学科教学中的德育研究。牢固树立课堂教学是德育的第一渠道的意识，努力挖掘各学科课堂教学中的德育教育内容，认真上好思想品德课。
2、加强行规训练，提升学生文明素养（相关指标：11.1 ）
本学期，我们着重从细节处抓起，以“细节文明，从我做起”为宣传教育主题，强化学生的行为规范意识，逐步把学生的自我教育从被动引向主动，最后到自动的境界。
1）以养成教育促进学生良好素养的养成。继续开展“一月两习惯”的养成教育活动。抓好每周行规重点的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行。
2）本学期规定每周二晨会谈话课进行行为规范的重点训练，从细节入手，进行扎实训练，注重反馈，进行激励评价，评选行规单项之星。（根据行规训练重点而设定的行规单项之星，见下表）
3）德育处、大队部以及值周师生要加大检查力度，及时反馈检查结果，促使学生良好行为习惯的养成。
4）认真做好“雏鹰争章”活动，将“雏鹰争章”活动与学生综合素质提高结合起来。以学校的WQ道德银行活动为平台，深化雏鹰争章活动。雏鹰争章的章目，必须要做到每月有重点，要与学生的实践活动、行规训练、教学活动等相结合，并认真制订好争章计划，要切实将其作为评价少先队员综合素质的一个重要组成部分，成为未成年人思想道德建设的有效载体。
3、强化常规管理，突现班级个性特色（1.3）
一个班级的管理是从细节处彰显的，有条不紊的管理往往给学生带来良好的影响。班级，就是每一个孩子的家。我们要持之以恒地做好班级小事，抓好班级常规管理，认真上好主题班队活动课，带领全班学生建设优秀班集体，让班级成为温馨的家。
创建班集体建设的新模式，引领全体师生个性化发展。每个班级要创设自己班级的特色，班级文化建设要显现海洋文化特色，围绕班级的特色展开各类活动，促进全体学生个性化发展。
4、认真做好问题学生的监控及帮教工作。（6.1）
继续深化学生成长导师制工作，不断完善预防学生违法犯罪预警机制。要特别关心单亲家庭、困难家庭、新居民家庭的未成年子女教育，开展结对帮困活动，重视学生的心理问题，为他们提供指导和帮助。继续认真落实好《普陀区家庭经济困难学生资助扩面工程实施方案》、《普陀区家庭经济困难学生爱心营养餐工程实施方案》等文件精神，认真做好经济困难家庭子女的助学金的发放工作，落实离岛经济困难学生异地就学补助工作。
5、加强安全卫生工作，扎实推进“平安校园”建设。（相关指标：5.1）
（1）扎实开展应急演练，不断提高师生防范处置能力。进一步完善各类安全应急处置预案。本学期全校进行1次安全演练，做到演练有方案、过程记录（包括照片或录像片）和总结（包括演练过程描述、欠缺点分析、修正措施）。
（2）联合整治加强督查，切实排除各类安全隐患。坚持把隐患排查治理工作与学校日常安全监管检查结合起来，消除隐患滋生根源，狠抓薄弱环节，全面落实安全工作，提高学校安全管理水平，有效防范和遏制重特大事故的发生。
（3）抓好交通安全管理，保障师生出行安全。严格执行“师生大型集体外出活动”必须报局审批的工作制度；规范对学生骑自行车、上下学的管理，严格执行未满12周岁不准骑自行车的规定，确保学生出行安全。
（4）狠抓食品卫生安全，保障师生身体健康。学校食堂及时做好亮证上牌工作，加强对食堂从业人员教育培训工作。加强对对校园周边食品安全的防范，主动联系和配合区工商、卫生、城管等部门做好校园周边食品安全专项整治工作。
（5）加强校舍建筑及消防安全管理。一是定期对学校建造物、构筑物、设备、设施进行安全检查，发现问题及时整改。二是要加强对校园内教职工宿舍、食堂、实验室、教室、电脑室、图书室、会议室等人员比较集中的场所消防设施设备的自查工作，确保消防设施设备完好，消防安全标志齐全，疏散通道畅通。重点要加强对消防栓、消防水带、消防水泵等设施设备检查，确保能正常使用。三是要加强对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。
（6）加强预控监管工作，关注心理、行为特异学生。建立健全预防行为不良学生违法犯罪预警机制，重点关注学生的心理问题，认真上好法制课和禁毒知识教育课、青春期健康教育。
（7）加强宣传教育活动，不断增强师生的安全意识。针对近几年来学生安全事故发生的实际情况，结合《人•自然•社会》等地方课程，重点抓好防溺水、防火、防骗、防暴力、防交通事故、防煤气中毒、防意外伤害等相关安全知识的教育，特别加强对新居民子女的安全宣传教育工作。认真开展多种形式的安全课程教育或安全专题宣传教育活动，每学年确保12课时以上课时量。这学期继续开展交通安全宣传教育月活动。
3、打好创卫攻坚战，切实加强和规范学校卫生工作。（14.1）
2009年是创卫达标年，查漏整改，在今年3月份前完成创卫台帐整理工作，随时迎接市区创卫自查和国家创卫暗访。重点做好学校健康教育，充分利用各种宣传渠道，对师生进行健康知识和健康行为的灌输指导。按照创卫活动的总体要求，发动学生积极参与创卫宣传和实践，营造浓郁的创卫氛围，结合道德银行活动继续开展“做城市主人，创卫你我行动”活动，努力将学生创卫宣传实践活动与学校德育工作结合起来，作为实现德育目标的有效途径和手段。加强学生传染病防治和预防艾滋病宣传教育。
（二）发展性工作：
1、实施主题教育，引领学生个性化成长（相关指标：11.1）
A、走德育生活化之路，结合学校实际实施主题教育，从而弘扬时代主流，加强传统美德教育，加强爱国主义思想道德和社会主义荣辱观教育，引领学生个性化成长。本学期重点围绕“小童心中的大中国”这个主题开展建国六十周年庆祝准备系列活动：
（1）结合7个特定节日（清明、端午、植树节、三八节、五一节、五四节、六一节、）开展系列主题教育活动；
（2）结合学校道德银行和综合实践活动开展主题教育活动；
（3）结合校第八届小海豚文化艺术节开展主题活动；
（4）结合校第二届读书节开展主题教育活动。
（具体安排见活动方案）
B、继续做好孝心大考场的参赛工作。
C、深化“书香校园”活动，提升全体师生的文化素养。开展第二届小海豚读书节，与海洋文化艺术节相结合。本学期要加大宣传力度，使“书香校园”活动深入全体师生心里，使读书、读好书成为全体师生的自觉行为，促使全校师生养成多读书、读好书的文化生活习惯，把读书计划作为服务师生成长成才，不断提高师生修养和素质的有效载体。（具体见活动方案）（相关指标：2.2）
2、重视素质教育，保持体艺工作区领先水平。 (相关指标:13.1、15.1)
继续开展好阳光体育活动。本学期除继续认真抓好早锻炼，开展校内小型多样的体育竞赛活动，继续认真做好《国家学生体质健康标准》预测试工作外，还要认真做好课后及体育家庭作业的布置工作。
积极开展“体育艺术2+1”项目活动。“体育艺术2+1”项目活动即学生必须掌握两项体育技能及一项艺术项目，由德育处负责，体育组、美术组、音乐组相互协调配合，确定评估项目，出台评估标准，认真进行评估。
认真开展校第八届小海豚海洋文化艺术节。
继续参加全区“五小星”比赛活动。各负责教师加强辅导，做到及早准备，取得佳绩。
继续做好科技运动会及运动会的各项准备工作。
3、建立教育开放体制，整合各方优势资源（相关指标：11.1）
家庭是社会的细胞，是未成年人健康成长的摇篮。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。家校联动，才能和谐育人。
1）抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。
2）建立健全家长委员会工作制，以构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，达到同步教育的目的。家长委员会要定期活动，随时向学校教育教学提出意愿与要求，为学校建设、管理等工作提出合理化建议，为办好学校出谋划策。
3）开好家长会。召开家长会是班主任工作的重要内容，是沟通学校教育、家庭教育的一种方法。它为学校和家长提供了难得的交流、切磋机会。为使家长会适应当今社会教育环境的需要，本学期，我们的家长会在会前要加强调查研究工作，会中注意形式多元化，例如在低年级，我们可以进行展示式家长会，展览学生的作业、作品或学生现场操作（拼音、口算、写字读书姿势纠正）等，让家长在班级活动中了解自己的孩子，看到孩子的成长。中年级我们们则可以采用交流式，组织家长就教育中的共性问题进行探索，或做个案分析或经验交流（如三年级的英语学习）；高年级进行对话互动式家长会，就一、两个突出问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。会后则要加强个别交流与反馈，及时听取家长的意见和建议，以更好地促进学校的发展。
4）用好家校联系本、家校通，做好家访工作。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求一学期家访率达到50%以上，任课老师也要随同进行家访。
5）多与社区联系，充分利用社区资源，结合道德银行活动，开展实践活动，组织学生走上社会，开拓眼界，充实内心，激发学生对生活的热爱。
（三）特色性工作：
结合主题教育，克服WQ道德银行瓶颈现象（相关指标：17.1）
继续充分发挥学校的德育特色，提高WQ道德银行活动的实效性和影响力。除进一步完善WQ道德银行的组织机构、制度外，要努力克服目前该项工作的瓶颈现象。学校要召开会议，专题讨论该项工作的开展情况，制定出该项工作的具体开展办法，努力使学校该项工作在具有学校特色的前提下有所创新。
1、完善评价表彰制度。做好一学期一次的星级评比和表彰工作。学校里，通过网络以及学校宣传窗进行公布。校外，向每户家庭发放喜报；通过邮箱向社区通报获得星级的学生名单，在社区宣传窗中进行公布，以此激励学生和家长积极参与各项活动。
2、拓宽活动范围。除了保持在社区周围、敬老院、孤寡老人等活动场所，开拓十大社区周围相联的德育基地，与有关单位进行联系，从而打破学生狭窄的活动场所。如大蒲湾与学校门口的红绿灯，当起小交警；墩头社区与墩头客运站；中洲社区与校门口的肯德鸡店；小蒲湾社区与汽车客运站；海星社区与金叶市场；大干、小干社区与小干码头等。并把这些社区的分行进行时间安排，每一支行定期定点进行活动服务。
3、增强各支行的活动内容。除了到规定的德育基地开展活动之外，各支行根据自己支行的实际情况，组成教育性、兴趣类、能力培养性的活动小组。如组成 “学习互助小队”“趣味数学小队”“科技制作小队”“走向大自然小队”等。同学们利用队活动互相帮助，提高学习兴趣；互相探讨研究小制作、小发明、小创造。这种活动没有分数限制，消除了压力，学生自已组织管理，心情放松，学习效果很好。如“绘画小队”、“书法小队”、“演讲小队”、“足球小队”、“棋类小队”等，鼓励学生发展自己的正当兴趣爱好，弥补了校内时间有限，不能完成此任务的缺憾。如“巧手小队”、“家政小队”、“木工小队”等，培养学生动手动脑的能力和生存能力，使他们在有趣的活动中获得提高。
沈家门四小德育处
2009年2月13日