沈四小   王靖纯家长

     孩子呱呱坠地，全新的世界便向他打开。孩子以他全部的热情，全身心地投入到对世界的探索中，他能在不长的时间里学会说话，学会走、跑、跳、钻、爬，还学会使用各种各样的物件。

面对孩子，我们是何等欣喜；憧憬未来，我们又是怎样的期待！当初为人父、人母的喜悦渐渐消退时，更多感到的是沉甸甸的责任。

      我们能为孩子做些什么呢？

     要理解并欣赏孩子的童心，保护好孩子的好奇心。孩子的心理在许多方面是不同于成人，要破除自我中心，认识并接受这种差异，学会理解并欣赏孩子的童心。不要对孩子进行拔苗助长式的教育，让孩子快乐地学习快乐地生活。因为有了好奇心，所以好问、好动、好尝试，甚至好破坏、好闯祸。我儿子小的时候，对什么都好奇，总是提出各种各样稀奇古怪的问题。有时我真的是答不上来，可看着儿子期待的眼神，我又不能应付了事。于是我想到了一个办法，给他买了一套注音版的儿童《十万个为什么》。在他上幼儿园的时候，因为还不会拼读，所以我每天晚上都是临睡之前给他讲讲。他上了小学，我就对他说，你已经学完了拼音，该自己看书了。这样当儿子碰到什么疑惑时，总是捧来他的法宝——《十万个为什么》，认真地去寻找想要的答案。这样渐渐地他就用这种自己的方式开始探究五彩的世界，满足与生俱来的探究欲。这样，儿子的知识面拓宽了，视野也开阔了，收获真不少。由此，我体会到，面对孩子的好奇心只能用正确的方式来引导，不能用简单的一二句话来打发了事，否则只会损伤孩子的积极性。如果各位家长也和我一样，自己的知识面不是很广，可以试试我的这个办法，我想这个办法是不错的。

      良好的行为习惯比得高分更重要。我儿子刚上小学的时候我就对他说，你现在是小学生了，以后自己的事情要自己完成。我要求他每天睡觉之前把第二天要用的东西都准备好，如果忘记了，我概不负责。毕竟还是孩子，他说管说，但还是照忘不误。当然，前几次我还是给他送了，有一天，当这种事件又重演时，我很认真地对他说：“儿子，你记住了，这是最后一次，以后我再也不会给你送了。”但没过多久，他又打电话：“妈妈，我的口算纸落下了，你帮我送送来嘛。”可是，我觉得再也不能这样了，如果这次还送的话，那可能还有下次、下下次。我就对他说：“我上次是否已经对你说过我再也不送了？”他说是，但马上又说下次不会了。我还是拒绝了。最后，那天他因为没带口算纸被老师批评了。但我觉得那不重要，更重要是应该让他明白，他要为自己的行为负责。

     教育孩子做一个诚实正直的人。记得儿子小时候，我就对他说，不能随便拿别人的东西，如果真有这个必要，那也要经过别人的同意才行。当时，他答应了。可是，有一段时间里，我经常发现他把幼儿园的玩具带回家，那我就问他是怎么回事，他说：“幼儿园里的小朋友经常把玩具带回家的，我觉得那些挺好玩的，也就带回来了。”我就告诉他，那些玩具是属于幼儿园的，他不能这样做，而且要求他去向老师承认错误。过了一段时间，他老师的一个U盘找不到了，就怀疑他拿了。我知道以后就找他谈心，他觉得很冤枉，坚决说是没拿。我也没为难他，觉得应该相信他，至少这次应该如此。第二天，他见到我以后第一件事先告诉我说：“妈妈，老师的U盘找到了。怎么样，我就说没拿吧？”当时，我表扬他说：“嗯，我知道我的儿子是一个诚实的好孩子，不会拿别人的东西。”等晚上睡觉的时候，我装作无意地问他：“儿子，你知道老师为什么要说U盘是你拿的吗？”他听了后想了想，有点不好意思地说：“那是因为我以前拿了幼儿园的玩具。”我说：“对呀，因此我们不能乱拿别人的东西。”他搂着我的脖子说：“妈妈，我知道了，以后不会了。”

      真正的家庭教育，渗透在家庭生活的每一个环节中，贯穿于孩子日日月月的生活历程，对孩子习惯的养成，品格的形成，有着巨大的作用。父母是孩子人生中的第一个老师，你的一言一行都在潜移默化地影响着你的孩子。